Dodano: 2015-03-30
Powiedz mi, a zapomnę.
Pokaż - zapamiętam.
Pozwól wziąć udział, a... wzbudzisz we mnie pragnienie.
Konfucjańska maksyma ma zastosowanie również w bibliotece. Uczniowie klasy I razem z p. Alicją Leśniak poznawali "Czarną książkę kolorów" Menneny Cottin i Rosany Farii. Celem zajęć było obudzenie w najmłodszych empatii i zrozumienia dla niepełnosprawności, ale też próba uświadomienia różnic, które nie muszą dzielić, a mogą wzajemnie wzbogacać nasze światy, ten kolorowy i ten w którym kolory funkcjonują inaczej. Kolory mają smak, zapach, kształt, ale o tym wiedzą tylko Ci, którzy ich nie widzą. Wprowadzeniem do zajęć było opowiadanie o niewidomej dziewczynce, która żyje tak jak oni i "widzi"jak oni, tylko używa innych zmysłów, by poznawać świat. Dzięki zajęciom praktycznym dzieci miały okazję namacalnie przekonać się jak kolory odbierają niewidomi. Z uwagą przeczytały i "obejrzały" wszystkimi zmysłami książkę, dotykiem rozpoznawały ukryte w pudełku przedmioty. Z wielką fantazją opowiadali również o swoich ulubionych kolorach, które mimo, że takie same to dla każdego mają inni kształt i smak. Była to też okazja aby dowiedzieć się nieco więcej o alfabecie dla niewidomych i porównać ten dla widzących z alfabetem Braiile'a. Podsumowaniem lekcji było stworzenie czarnej książki kolorów pierwszoklasistów, którą można czytać również palcami. Taka forma zajęć pobudziła wyobraźnię i sprawiła dzieciom dużo radości. W naszych bibliotekach na takich zajęciach jest również dużo klanzowego tańca, który pobudza do działania i wyzwala w uczesnikach pozytywne emocje. Dzięki muzyc nasze zajęcia są zawsze "uśmniechnięte".
oprac. Irena Szczypek
Styczeń 2025 |
Pon | Wt | Śr | Czw | Pt | Sob | Niedz |
---|---|---|---|---|---|---|
30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 |
3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |